(本网讯:胡平先)当“兴山特校团支部获评2015年度兴山县‘五四红旗团支部’”的消息传来，兴山特校整个校园沸腾了。对于那些具有成百上千的学生、百余名教职工的学校来说，由21名教职工，77名智障、自闭、多动等不同残疾类型不同残障程度学生组成的兴山特校，确实算得上一所袖珍学校。是什么力量支撑着这所学校勇立潮头争先创优？又是什么秘诀引领着学校团支部，激发身心存在障碍、曾一度自卑封闭的残障学生走出自卑，努力向上，勇敢挑战，成长为优秀青年中的佼佼者？带着这些疑惑，笔者走近了这个略带神秘色彩的团体，探寻荣誉背后的答案。

兴山特校团支部成立于1998年，现有团员20名。团支部书记王雪梅谦虚地告诉笔者，团支部能取得这样的成绩，是依靠了大家的支持，是学校党建带动团建的必然结果。学校十分重视党建工作，每年不仅积极参加上级组织开展的党建活动，还根据学校实际，创造性地开展“一个党员一面旗”争先创优活动和“特殊的爱给特别的你”送关爱活动。在这个氛围中，学校团支部不仅在思想、行动上与党支部保持高度一致，还暗暗攒劲超越：“既然是党的后备军，就要有个后备军的样子！”在这样的思路引领下，一套科学的团建方法逐渐成熟。

一、团课培训点亮残障青年学生道德养成的启明灯

团支部成立之初，学校发展团员难上难。那时候学校还在甘家坡老校区，生源以听障学生为主。相对偏远的位置、简陋的教学楼和奇缺的教学设备，18年前国家还在大力普及九年义务教育，特殊教育远远没有现在这样多的优惠政策，特殊教育学校教师的地位和待遇相对较低。老师教得没底气，敏感多疑的听障学生自卑封闭。为了鼓舞教职工的士气，学校党支部在全体党员中开展“比学赶超、争当先进、以作为求地位”的活动。在这个活动中，党员教师率先垂范、勇当先进，对激发教职工以作为求地位的热情起到了示范作用，较好地增强了教职工的职业信心，激发了争当特教排头兵的信念。这个活动极大地触动了刚刚担任团支书的王雪梅，她决定以团课培训为抓手，转变学生的思想状态，一是鼓励优秀青年学生积极入团，二是增强团员的荣誉感。于是，从那时候起，团支部定期开展团课培训活动，把“五四”精神推崇的“爱国、进步、民主、科学”和社会主义核心价值观作为青年学生道德养成的行动指南。围绕共青团的性质、共青团的光辉历程、共青团的目标任务、共青团的组织标志、共青团员的义务和权利等内容，深入浅出地向青年学生诠释成为一名共青团员的自豪和光荣。并引导他们回顾“团旗、团徽、团歌、团员证、入团誓词”的来历和历史意义。充满激情的团课培训，极大激发了青年学生努力向上、向善的激情，振奋了他们勇敢面对学习、生活中的困难奋发向上的精神，坚定了他们努力成为一名优秀团员的信心和决心。这些特殊的青年学生，在一次又一次激情迸发的团课培训中，明白了自己就是“上帝咬了一口的苹果”，要想得到尊重和支持，必须通过努力让自己变得优秀。于是他们接受残缺、正视不足、挑战困难、超越自我，逐渐走出了自卑封闭的阴霾，成长为身残志坚、深受师生敬佩的佼佼者。

二、活动实践成为残障青年学生快速成长的催化剂

为了激励青年团员努力学习、主动成长，团支部多渠道为青年学生搭建平台，开展了一系列接近残障学生身心特点、具有生活气息的实践活动。以“怎样成为一名优秀团员”为主题，不仅在团员和入团积极分子中开展大讨论活动，还将自己的规划和努力方向以文字的形式书写下来，作为寒暑假优秀作文参赛。这种思想和行动相结合的方式，既保证了青年团员将学校教育有效延伸至家庭和社会中，在家庭和社会上发挥模范带头作用、争先创优的连续性，又激发了他们将乐观向上、勇敢争先的意识形态转化为文字，以日记和作文的形式影响身边的同学，为弘扬社会主义核心价值观传播正能量。以“雷锋志愿者在行动”“关爱老人传承博爱”“小红帽洁城创文明”为主题的社会实践活动，描绘了一幅幅情牵他人、互助互爱的动人画卷。青年团员不仅主动承担了帮扶智力低下、自理能力欠缺、行动不便的校内同学的重任，教他们穿衣、喂他们吃饭、帮他们洗衣洗澡、牵着他们的手参加各项活动的情境成为校内一道道美丽的风景。而走进福利院关爱老人，则用实际行动继承了中华民族爱老敬老孝老的优良传统。利用课余时间上街担任文明志愿者，劝导人们遵守交通规则、捡拾绿化带的垃圾等善举，更是青年团员自信满满走出校门、传播真善美的真实写照。每年艺术节期间的“小巧手”“小歌手”“故事大王”等才艺竞赛活动，为青年团员多方面展示自我、积极挑战勇争先进搭建了平台。虽然有些团员确实存在行动不便、口齿不清、记忆力不好等不容忽视的问题，但是他们乐观上进、身残志坚的精神，他们不计名利以帮助他人为荣的高尚品质，赢得了全校师生和社会各界的一致好评，也成为引领特校学生成长进步的重要力量。

三、先进典型引领残障青年学生奏响勇敢追梦的最强音

榜样的力量是无穷的，对于残障学生来说，身边的榜样更是有着不可忽视的影响力。为了激励青年学生更好更快成长，特校团支部定期组织推优评优活动。通过自我推荐和民主评选的方式，将思想素质好、品德高尚、心地善良、成绩优异的学生按条件推选为“优秀团员”“雷锋好少年”“美德少年”等先进典型。在全校形成了学好人、做好人、推好人的良好氛围。目前，已经有50多名学生获得市、县级“优秀少先队员”“美德少年”等荣誉称号。团支部还定期将优秀毕业生请回来为在校学生作报告。北京联合大学毕业的周晓丽，浙江锄禾模具公司的李祥彬、罗小平，自己在北京开了干洗店的恭顺等毕业生用活生生的事例，为残障学生树立了“身残志不残”“以作为求地位”“努力就能弥补缺陷、优秀就能换得尊重”的信念。从特校毕业的学生，大部分通过自己的努力赢得了社会的接纳和尊重，过上了幸福而有尊严的生活，从依赖家庭、学校的弱势群体成长为自食其力的劳动者，为当地的经济建设作出了贡献。

兴山特校团支部像一盏灯，照亮了残障学生前行的路。像一缕阳光，扫除了广大残障学生心头自卑的阴霾，温暖了他们弱小的心灵。更像火炬，不断燃烧，不断迸发出强大的光和热，为身有残疾却心怀梦想的青年学生增添无穷的力量，让他们在“五四”精神的感召下不断前行，用无悔的青春践行中华民族复兴之梦。你看，在兴山特校青年学生成长的足迹里，在学校不断发展壮大的美丽画卷里，他们的梦想已成现实。